隨著《中國制造2025》的發布，國家已從戰略層面明確打造具有國際競爭力的制造業是我國提升綜合國力、保障國家安全、建設世界強國的國策。作為“制造業皇冠上的明珠”，機器人及其相關技術是這一戰略的重要組成部分，機器人產業是集中了信息技術、控制技術、智能制造技術集成創新的重大成果，在推動以智能化為特征的產業變革進程中發揮著日益重要的作用。
        當前機器人產業的迅猛發展趨勢，讓許多人認為我國已形成了一條比較完整的、從事機器人研發和應用的產業鏈條，但事實上，在教育部、人社部與工信部近年發布的《制造業人才發展規劃指南》中可以看出，到2020年我國機器人領域人才需求有750萬，人才缺口將達到300萬；到2025年，人才需求上升到900萬，人才缺口有450萬。高技能人才稀缺已成為我國制造業轉型升級的攔路虎。國內知名機器人技術領頭院校和科研院所也多次公開提出按照目前中國機器人產業的增長速度，人才需求處于干渴狀態。
從人才需求的市場角度來看，當前機器人企業在日常運營中同樣存在因機器人相關專業人才稀缺造成招聘難、用工難的問題，人才薪資代價越來越高。這一現象不但會影響企業迭代自身技術，影響領先優勢，這和高昂的用人成本是實在的企業之痛。只有解決了“痛點”，機器人產業才能更好發展，才能真正做到“中國創造”和“中國智造”。
目前已開設機器人工程專業的眾多中高職院校、本科高校，基礎課程雖已開始，但機器人專業課程的設置較下游企業用工實際需求有明顯滯后和單薄，更缺乏實操實訓的科研教學平臺，難以形成系統的教學流程，不能與求學者及用人單位的需求很好地契合。因此，高校和企業應建立更緊密的合作關系，加大教育和實踐力度，促進高校教育與機器人產業的結合，這也是本智能機器人綜合實訓平臺課程設計的前提。
 
        本課程根據當前院校教學基礎課程分布同時結合實訓平臺特點，充分考慮教學和實踐的雙重目標來進行設計。課程共分為3篇，11個項目（見下圖）：